编者按：比年来，儿童智高东谈主表已成为不少学生眼中的潮水必备单品。中国产业讨论院发布的《2022—2027年中国儿童智高东谈主表行业深度调研及投资远景展望讨论呈报》透露，刻下我国5岁至12岁的儿童数目约为1.7亿，粗略每3个孩子中就有1个领有智高东谈主表，在城市中，儿童智高东谈主表佩带率更是进步50%。儿童与引子该怎样相处？这个问题不仅困扰着百里挑一的家长，还是刻下数字化、信息化布景下，统共这个词社会需要共同面对的课题。鉴此，光明日报记者会同福建师范大学儿童智高东谈主表调研组以深度访谈、造访问卷等形状，对北京、重庆、郑州、福州、厦门、广州、珠海等地的7~12岁小学生及家长开展调研。调研组力求探寻儿童智高东谈主表给家庭育儿层面带来的变化，以及智高东谈主表“手机化”给儿童带来的安全隐忧伪娘 拳交，并提议相应的对策建议。

   

在安徽省合肥市蜀山区，两位小一又友正在使用智高东谈主表。葛军摄/光明图片

   

从能打电话的腕表，到能加好友、玩游戏、看视频、拍像片的“超等腕表”，如今，儿童智高东谈主表越来越雅致地伴跟着中小学生的平素生涯，各式新功能、新技俩日渐增加，俨然成为一部手腕上的“智高东谈主机”。有家长认为“电话腕表自若了我方，带娃外出更安全了”，但也有家长恼恨“为何一块腕表要如斯强调应酬属性，群聊、好友圈、团结排行这些琳琅满主义功能让孩子每天破耗许多时期”。

怎样让儿童智高东谈主表更好地护航孩子健康成长？

近况：“超等腕表”镶嵌下的数字生涯

视频通讯技巧赋能家长而已“照料儿童”。“我因使命需要，经常要去外地出差，没办法每天见到孩子，出差的时候我齐和会过智高东谈主表与孩子视频通话，要么望望他功课作念完莫得，要么和孩子聊聊天，了解他当下的心扉。”郑州四年级男孩阿泽的母亲夏女士认为，儿童智高东谈主表的视频通话功能促进了家庭的良性相通。

以往和孩子“面对面”交流的情境，蔓延到了线上的臆造空间，儿童智高东谈主表成了家长们的“看娃神器”。调研发现，许多家长因使命冲突无法伴随孩子时，则愚弄智高东谈主表的视频通话功能爽直孩子的情谊伴随需求。

位置引子助力儿童的安全保险实践。福州四年级男孩小博的母亲林熹认为具备精确定位功能的智高东谈主表相配有必要：“有一次孩子去参加行为，奶奶送错教室，咱们讨论不上孩子很躁急，他爸爸在手机上点‘找孩子’这个选项，手机通过导航很快就找到了孩子所在的楼层。”如今跟着社会快速发展，生涯环境也变得愈加复杂，孩子在外学习、玩耍，家长齐“绷紧了弦”。福州的别称家长李女士除了平素监测孩子高放学的移动轨迹，还通过手机应用缔造了电子围栏，一朝孩子到水域等方位行为，腕表会自动发送提醒。要是翻开“全天守护功能”，缔造几个常去的地点，比如说学校、奶奶家，孩子一朝离开这些方位，她就会收到告知，“毕竟咱们无法往往刻刻看着孩子，多少许提醒，就少少许危机”。

调研发现，现在市面上的儿童智高东谈主表齐吸收了多重定位技巧，不错实时监测儿童移动轨迹，并实时传输到家长手机后台。定位技巧匡助家长们“蔓延我方的眼睛”，随处随时了解孩子的行径，保险孩子高放学通勤以及单独外出行为时的安全。

传感器引子故意于儿童健康管制。调研发现，内嵌于儿童智高东谈主表的传感器引子可提供儿童的心率、血氧、体温等健康数据，裁汰了家长对孩子肉体数据监测与解读的门槛。即便家长不可与孩子在归拢地点，他们也不错直不雅地了解孩子的肉体与心理状态，引导孩子健康成长。相沿孩子惩处突发的肉体健康问题，或是闭幕经久健康管制所缔造的团结量谋略，让家长宽解不少。

广州的别称家长朱女士回忆谈：“有一次腕表监测到孩子发烧，我通过手机后台得知体温，于是立即打电话给班主任，让西席赞理寄望孩子景况，然后我赶到学校，送孩子去病院。”

此外，儿童智高东谈主表的心扉监测功能提高了父母对孩子的心理感知能力，让他们从无法了解孩子的心理到能时刻关注孩子的心扉变化，父母的养育实践形状也从往时只关注外皮的肉体，演变为同期关注肉体与心理。“发现智高东谈主表不错监测心扉之后，我和共事们每天齐会用腕表不雅察我方家孩子的心扉，孩子在学校的心理健康很膺惩，要是际遇什么不兴盛的事情，回家之后就不错实时和孩子交流。”厦门的别称家长黄女士默示。

信息后台提拔家长侵略儿童引子使用。“之前在手机后台发现孩子平均每天玩两小时腕表，加了许多好友，束缚和一又友聊天，导致近视度数高潮，其后我禁用了智高东谈主表的大部分功能，只留了打电话功能。”北京的别称家长何女士默示，信息后台的技巧性侵略赋能家长引子管制，减少了家长管制的时期资本，并冲破了空间截止，能高效匡助孩子“数字脱瘾”。

调研发现，许多家长齐和会过儿童智高东谈主表手机应用端的信息后台关注孩子的引子使用情况，通过禁发愤能来管制儿童的数字行径。郑州的别称家长冯先生也十分招供这项功能，“我认为儿童智高东谈主表这少许还是深得我心的，天然有许多功能，但要经过我把关。孩子莫得公正力，劝导他别玩根底不论用，腕表就浅薄多了，就算不在家也能看守不误。我会截止他的群聊和好友圈，周末再敞开，无谓记念孩子整天千里迷于玩智高东谈主表”。

隐忧：“安全神器”确凿安全吗

儿童智高东谈主表“手机化”激励“腕上安全”隐忧。“儿童腕表的功能越来越‘花哨’，除了定位、接打电话，又加上拍照、发一又友圈、玩游戏等，俨然成了一部‘腕上手机’。”北京丰台区的别称家长马女士担忧地说。在浅薄与逍遥除外，数字儿童社区的安全隐患也日益突显。不同于对儿童使用电脑、手机、Ipad上网问题的无为运筹帷幄，孩子“手腕上的安全”远未引起公共怜爱。儿童智高东谈主表天然外不雅保留入部下腕表的形状，但其里面功能冗杂，不仅搭载了访佛微信的聊天软件及好友圈，还相沿儿童开展线上应酬行为。要是在家长不有意禁用App的情况下，儿童智高东谈主表还不错下载装置近20款“益智”游戏，宛如一个微型的数字游乐土。

调研发现，儿童智高东谈主表“手机化”带来了诸多问题。重庆别称家长徐女士说：“早上起床睁眼，犬子就去看好友圈有莫得东谈主更新，有莫得东谈主留言。写功课的时候她也心不在焉，总想看有莫得好友发来音尘。”一些儿童自控力较弱，千里迷于发语音短信、交友聊天，散布了其学习注见地，一些“益智”游戏也零落范例轮番，容易蛊惑孩子千里迷其中。

此外，儿童智高东谈主表存在“蛊惑糜费”问题。调研中不少家长也发现了儿童智高东谈主表内置游戏瞎想得很避开，广州六年级学生家长崔女士描述谈：“一些应用名义看上去没问题，但点开二级或三级菜单后就会跳转到另一个游戏应用中，访佛于插足微信之后翻开小门径这样的模式。”儿童智高东谈主表中多款游戏齐不错通过充值、购买会员来升级，对此许多家长认为存在蛊惑儿童糜费的嫌疑。一些游戏在绑定家长手机号之后，无需再次密码考证，即可顺利扣款。珠海三年级学生家长张先生说：“有的App蛊惑孩子购买访佛游戏中的皮肤，一款就要三四十元，孩子们对于电子付款莫得办法，认为一个按钮就能付款告成，根底无谓通过家长，访佛这种需要付费的东西还有许多，我认为不应该在儿童手内外添加这些。”

儿童靠近着秘籍清楚风险。实时定位、高清双摄、东谈主脸识别、视频通话……借助儿童智高东谈主表这些功能，家长不错浅薄地与孩子相通、掌捏孩子行踪。殊不知，孩子的地舆位置、图片视频、通话灌音等秘籍也靠近清楚风险。

调研组了解到，3·15信息安全实验室对此伸开了专门的测试。一位技巧研发者将监测门径写入某销售量较高的智高东谈主表中，通过这款门径，研发者不错远距离操控腕表，获取儿童的行为数据与实时位置，甚而不错瞻念察孩子的通勤距离，看到孩子与父母、同伴的聊天记载。

智高东谈主表能松懈获取儿童秘籍的原因在于其操作系统容易被改写，比如装置App时，系统会弹窗提醒是否赐与某项权限。一朝拆开授权，App就会闪退，拆开提供干事。要是采取容或授权，无需用户知情就不错赢得定位、麦克风、录像头等多种敏锐权限。这就意味着，藏在腕表背后的主宰者能减轻赢得孩子的位置、东谈主脸图像、灌音等秘籍信息，给儿童带来了秘籍安全隐患。

儿童智高东谈主表激励儿童应酬攀比。“姆妈，我想要一个电话腕表，咱们班同学齐有。”本年暑假，辽宁沈阳女孩小然行将上三年级，由于班上不少同学齐有智高东谈主表，她认为我方不对群了，缠着家长给她购买归拢品牌的智高东谈主表，“否则就没办法‘碰一碰’加好友了”。

郑州四年级女孩小欣告诉调研组：“咱们的课间行为因为腕表品牌不同，分为了两大派。”技巧隔膜让一些儿童被捣毁在交友圈外，走动轮番一朝酿成，儿童就难以幸免被轮番诓骗。福州五年级男孩小蔡说：“莫得归拢牌子容易被孤立，我以前用的智高东谈主表就没法加好友，和同学交流就会变少。”此外，儿童智高东谈主表易激励儿童之间的攀比心理，厦门四年级男孩小柳谈到，在同学之间，就算儿童智高东谈主表是归拢品牌，然而不同型号之间也会有“轻蔑链”。

现在某些品牌儿童腕表为了侧目儿童结交生分东谈主的风险，缔造技巧壁垒截止儿童的应酬范围，儿童仅不错与使用同品牌的同学添加好友。这一技巧在儿童之间构建起了新的糜费圈层。往时儿童的应酬圈子是儿童我方规矩的，想和谁玩、不想和谁玩、何如玩，齐由儿童我方决定。但儿童智高东谈主表制造了他们之间的应酬隔膜，莫得智高东谈主表当作入场券，似乎就无法融入班级里最中枢的应酬圈子，这会对儿童心理产生伤害。

亲子间的引子争夺与矛盾频频发生。“休假在家一直拿着智高东谈主表玩，屏幕那么小，很伤眼睛。”山西大同的别称家长冯女士说，咱们为了孩子安全而购买的腕表，如今却让犬子千里迷其中。跟着儿童智高东谈主表的“手机化”进程渐渐加深，许多儿童的使用时期越来越长，甚而出现了智高东谈主表应酬成瘾的情况，这也导致亲子间对于儿童智高东谈主表使用的矛盾越来越多。

许多家长顺利通过手机的后台应用管制界面禁用儿童智高东谈主表的各项文娱功能。但技巧性侵略当作一种灰心的侵略实践形状，由于其行径形状较为强项，这在许多时候并不可赢得儿童的认同。调研发现，三分之二的孩子齐像广州五年级男生小迪一样反对家长顺利侵略：“我憎恨姆妈禁用我的群聊和好友圈，我认为她不错告诉我别玩这样久，或者让我在某个规矩的时期使用，不问我意见就顺利关掉很过分。”顺利禁用儿童智高东谈主表的一些功能还可能激励儿童的驯温和理，导致孩子出现糊弄父母的行径，或出现过度使用智高东谈主表的报复行径。

正在上小学五年级的武汉女孩小韵，在佩带经由中感受到了一种历害的“被监视”感，“好像不论我走到那边我妈齐知谈，放学回家的这段路少许秘籍齐莫得，偶而候和同学出去玩斯须，姆妈电话就打来了，有点烦”。调研发现，儿童智高东谈主表在一定进程上使儿童与家长产生了心理隔膜。

支吾：多方协力增进儿童数字福祉

儿童智高东谈主表技巧亟须阅兵。儿童智高东谈主表激励的各式问题，标明了研发瞎想层面存在不及，现在的功能瞎想确有谄谀贸易利益以及儿童玩乐心理的嫌疑。对比各个年纪段的东谈主群，儿童实质上是技巧边际群体，他们在技巧的采取上较为被迫，成东谈主寰宇所研发的技巧决定了他们生涯的技巧基础，他们对技巧中的不对理征象进行质疑的能力较弱。因此在推行生涯中更有主导权的成东谈主，尤其是技巧研发东谈主员应当具备推行暖和，从有益于儿童身心健康与成长的角度探究，以增进儿童数字福祉为要旨，瞎想出相宜儿童成长规定的引子居品。技巧研发东谈主员既要正视儿童追求好意思好童年的心理诉求，同期也要幸免儿童智高东谈主表“手机化”趋势，保护儿童免受不良引子信息的伤害。

儿童的危机识别能力相对薄弱，难以准确判断潜在的风险和挟制。由于他们年纪和造就的截止，容易受到外界不良要素的侵害，其自我保护能力也有待普及。鉴于这些特色，面向儿童的电子居品在瞎想、坐褥、销售和运营的经由中应受到更为严格的审核监管。联系部门应加大对儿童电子居品的质料抽查力度，确保居品相宜联系轮番和规矩，摒除信息清楚、涉黄涉暴、蛊惑糜费等隐患。

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家庭与校园应怜爱普及儿童引子训导。引子技巧正在越来越久了地蜕变着百行万企，儿童生涯中的引子居品越来越丰富，引子行为类型越来越各种。但刻下部分学校对儿童的引子诠释仅停留在一刀切的管控与基础性的技巧技巧培训上，如电脑操作、编程等。儿童酿成正确的技巧不雅、深奥的引子使用民风也尤为膺惩。因此，普及儿童引子训导应当被纳入家庭与校园的诠释范围。

在家庭层面，家长不错迂曲强项的引子侵略形状，主动和孩子沿途使用儿童智高东谈主表等电子引子，匡助孩子远离引子上的内容，酿成对引子的批判性意志，提高其引子训导，引导他们与引子斥地健康的关系。学校层面，应试虑加入蕴含批判性、反念念性的引子教导诠释课程，匡助儿童斥地正确的引子不雅。

家长引子管控宜“疏堵聚合”。“怎样均衡数字生涯与真确生涯”是咱们在数字时期靠近的冗忙挑战。刻下父母在孩子的技巧居品使用魄力上，更倾向于截止孩子使用技巧居品。但一味地截止儿童使用引子难以匡助其学习愚弄引子技巧，或培养他们深奥的引子使用民风，因此，家长应当把捏好“儿童引子侵略”的表率，对孩子的引子使用进行必要的截止和引导，同期也不透顶劫夺他们战争和使用引子的契机。赐与孩子适合的引子自主权。一方面，家长不错缔造合理的引子使用时期，幸免孩子过度千里迷于儿童智高东谈主表、手机、电脑等电子斥地，并确保他们有弥散的时期进行户外团结、阅读、应酬等其他有益的行为。儿童智高东谈主表为儿童与家长的信隔绝流带来了便利，但真确生涯中的亲子交流也阻碍冷漠，因为与寰宇亲密战争的感官体验经久无法被零落厚度、深度的数字体验所替代。另一方面，父母应看到儿童的能动性与积极性，不错匡助孩子采取安妥他们年纪和有趣的内容；饱读动孩子参与一些具有诠释道理的引子行为，如制作短视频、参与在线运筹帷幄、更新收罗作品等，以培养他们的引子内容创造力和抒发能力。